体教融合的价值取向与“融点”探索

（北京交通大学 体育部，北京  100044）

摘      要：通过文献研究、逻辑分析等方法对体教融合的价值取向与“融点”进行探讨。研究认为：体教融合具有多种形态，其融合度呈现逐渐提高的趋势；就其特点而言，体教融合具有融合程度的递进性、融合管理的层次性、融合区域的差异性和融合效果的延迟性等特点，且价值取向尤为明确；体教融合“融点”聚焦“以体育人”，注重育人功效的发挥；提高体教融合的效度可采取统思想、抓关键、建机制等措施综合把握。
关  键  词：体教融合；价值取向；青少年健康发展；融点
中图分类号：G807    文献标志码：A    文章编号：1006-7116(2020)05-0087-03

（Department of Physical Education，Beijing Jiaotong University，Beijing 100044，China)

Abstract: Through the method of literature and logic analysis to discuss the value orientation and "melting point" on the integration of physical education and cultural education, the research shows that: the integration of physical education and cultural education has a variety of forms, and the integration degree shows a trend of gradual im-provement; as far as its characteristics, it has the progressiveness of the integration degree, the level of the integra-tion management, the difference of the integration area and the delay of integration effect, as well as a highly clear value orientation. The “melting point” of the integration of physical education and cultural education focuses on “cultivating minds with physical education”, and attaches much importance to exert the effect of cultivating minds; improving the effectiveness of the integration of physical education and cultural education can be used by measures of uniting minds, clutching key points, constructing mechanisms and other similar means in order to hold that entirely.
Key words: integration of physical education and cultural education；value orientation；adolescent’s healthy de-velopment；melting point