体育教师胜任力模型建构研究

摘      要：通过问卷调查和行为事件访谈(BEI)相结合，初步建立了我国体育教师胜任力模型，包括亲切耐心、沟通技能、积极关注与鼓励、组织管理能力、教学方法与手段、专业知识与技能、技能展示能力、尊重他人、公平公正、情绪健康、创新意识、终身学习意识、爱岗敬业、责任心14项胜任特征，并将其划分为关爱与沟通、专业素质、个人特质、专业提升、职业偏好5大体育教师胜任特征群。发现体育教师胜任力模型与其他岗位胜任力模型比较，包含了一些独特的胜任特征，通用型的教师胜任力模型不完全适用于体育教师。
关  键  词：学校体育；体育教师；胜任力模型
中图分类号：G807    文献标识码：A    文章编号：1006-7116(2012)02-0083-06

Abstract: By combining questionnaire survey with behavior event interview (BEI), the authors preliminarily estab-lished a Chinese physical education teacher competency model, which includes such 14 competence characteristics as friendliness and patience, communication skills, active attention and encouragement, organization and manage-ment skills, teaching methods and means, specialized knowledge and skills, skill showing ability, respecting others, fairness and justice, emotional health, awareness of innovation, awareness of lifetime learning, post fondness and career devotion, and sense of responsibility, and sorted these characteristics into such 5 physical education teacher competence characteristic groups as caring and communication, professional makings, individual traits, professional enhancement, and occupational preference. The authors found that as compared with other post competency models, this physical education teacher competency model contains some unique competence characteristics, and that gen-eral teacher competency models are not completely applicable to physical education teachers.
Key words: school physical education；physical education teacher；competency model