探索与争鸣
体育人文社会学的回顾与展望
…………………………易剑东，唐炎，熊欢，任慧涛，涂传飞，魏伟，祝大鹏，张博，韩勇，郑志强，邰峰（1）
体育人文社会学
“苏超”现象解码：地方体育赛事出圈逻辑与启示………………………… 冯加付，职国宇，路莹，宋业猛（16）
群众体育赛事促进“体文旅”融合发展研究
——以“苏超”为例…………………………………………………………………… 周思羽，孙文波，路云亭（24）
软法视角下体育融入生态文明建设的互动机制、现实困境及实施路径………………………… 张时秋，高升（31）
府际协同视域下我国“三大球”政策注意力配置：基于LDA和SNA模型的分析
………………………………………………………………………………………………… 刘顺，周浩，鲍明晓（39）
数字化的自我技术：社交媒介女性健身者的自律呈现与主体建构……………………………… 姚颖超，万义（49）
体育赛事观赏过程中群体身份对大学生国家认同的影响
——来自眼动和fNIRS的联合证据………………………………………………孟祥龙，吕明明，刘阳，于嘉佳（58）
学校体育
学校体育高质量发展的三重逻辑与未来图景……………………………………………………………… 姚丽华（67）
教育数字化视域下大学体育数字教材建设探究：价值意蕴、实践难点与实施路径
………………………………………………………………………………………………………………… 廖倩雯（74）
小学《体育与健康》新教材学生用书插图设计的问题审视及改进路向
——基于课程思政建设的视域…………………………………………………… 赵富学，赵鹏，李忠伟，丰涛（81）
新时代我国卓越体育教师的角色内涵与培养路径……………………………………………… 黄蓝紫，黄依柱（90）
大中小学体育教师教研共同体的理论要义、现实需求与模式构建
…………………………………………………………………………………………… 刘光同，贾俊杰，刘献国（97）
高校体育类在线开放课程运行现状、主要问题及改进策略……………………………………张雪婷，张晓林（104）
“新课标”专项运动技能的分类辨析与完善策略……………………………………毛振明，蔺新茂，刘成海（112）
义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1~2项专项运动技能：域外经验与本土路径
…………………………………………………………………………………………………………张大超，杨娟（119）
基于MMAction2模型的体育课堂教学行为评价系统设计与应用
………………………………………………………………………………………………刘超，邵知宇，董翠香（127）
行动研究：如何引导学前教育师范生创编儿童体育游戏？
………………………………………………………………………………………仲筱，顾荣芳，常碧如，黄杰（136）
运动人体科学
中国老年人身体活动变化轨迹与慢性病共病的关联：基于CHARLS数据的实证研究
……………………………………………………………李丹，郑华涛，马仁涛，杨鄂，赖雨，罗丹，王世强（144）