1
ROC曲线法建立大学生健康体力活动水平参考标准
（被引10次，下载1050次；刊于2022年第4期）
摘 要：分析大学生体力活动水平、静坐时间与功能动作、身体素质表现的相关性，建立大学生健康体力活动水平和适宜静坐时间参考标准。采用《国际体力活动问卷(IPAQ-LF)》调查232名普通大学生的体力活动水平和静坐时间，进行Cook等的功能动作筛查测试和《国家学生体质健康标准》中的身体素质测试，运用Kendall’s tau＿b相关法和ROC曲线法进行统计分析。结果显示：(1)大学生体力活动水平与功能动作直线弓箭步、主动直腿上抬、旋转稳定性的评分以及立定跳远的成绩均呈正相关(r值分别为0.188、0.113、0.122和0.127,P<0.05)，体力活动水平与50 m跑成绩、工作日静坐时间与肺活量、休息日静坐时间与直线弓箭步评分均呈负相关(r值分别为-0.175、-0.220和-0.158,P<0.05)。(2)大学生健康体力活动水平参考标准为≥1 800 Mets，工作日适宜静坐时间为≤200 mins/d，休息日适宜静坐时间为≤450 mins/d。结果表明：健康体力活动水平以及适宜静坐时间参考标准的建立对普通大学生日常健身具有较大的指导意义。
引文格式：杨洪杰,刘善云.ROC曲线法建立大学生健康体力活动水平参考标准[J].体育学刊,2022,29(04):138-144.
2
中国武术国际传播研究的人类学转向
（被引15次，下载1384次；刊于2022年第4期）
摘 要：民族伟大复兴的时代背景下，建构有中国特色话语体系的武术国际传播研究，要在“人类命运共同体”价值理念关照下，挖掘全球文化交流中受众对意义世界的探索与体验，从而在生命意义建构中服务于受众实现幸福生活的终极目标。中国武术国际传播研究，借助于人类学对当前文化“多元化维护”与“化多元为一体”的辩证理解，需从“中国中心观”转向人类学视野下“中西互证”的思路，并在语境互动、学理互构、他者互鉴的立体模式中，以武术负载的“文化中国”价值观念上承“国之大事”的时代使命，下启“德性生活”的意义世界探索；促使武术传播研究在“独特性辩护”中转向“文化差异性共存与会通性生产”，提升其国际话语能力。
引文格式：花家涛.中国武术国际传播研究的人类学转向[J].体育学刊,2022,29(04):14-19.
3
我国城市休闲体育系统的理论构建与运行实践——基于对杭州、武汉和成都三市的调查
（被引11次，下载1122次；刊于2022年第4期）
摘 要：城市休闲体育系统的构建目的在于促进城市休闲体育蓬勃开展。以系统论为理论依据，在国家文件的有力支撑下，借鉴国内外旅游和休闲系统经验基础上，构建城市休闲体育系统，包括供给子系统(引领与保障)、需求子系统(内源与动力)、环境子系统(支持与依托)和运行子系统(协调与驱动)4个子系统。研究认为杭州、武汉和成都三市的休闲体育系统运行存在有效供给不足、结构限制因素突出、空气质量满意度偏低、运行机制不畅等问题，提出通过实现供给主体和机制的多元参与，构建城市居民需求表达的有效路径，改善城市休闲体育发展的环境制约，创新城市休闲体育系统的运行模式等路径，促进城市休闲体育系统的运行发展。
引文格式：单凤霞.我国城市休闲体育系统的理论构建与运行实践——基于对杭州、武汉和成都三市的调查[J].体育学刊,2022,29(04):68-73.
4
传统体育非遗传承的反思与路径重建
（被引26次，下载1586次；刊于2022年第4期）
摘 要：非遗传承为传统体育提供制度、资金等支持，但其艺术化、教育化和市场化的传承思路存在诸多问题。后非遗时代，传统体育传承应不断顺应生存环境之变，围绕主体、空间、行动切实保障技艺代际赓续：精英化的传承主体由传承人及支持传统体育传承发展的新乡贤、地方官员等共同构成；传承主体需要主动适应传承环境之变，在城乡融合迅速推进的当下寻求物理空间和社会空间的拓展；具体行动上，兼职传承更利于传统体育技艺的代际传递，传承人应利用自身社会资本采取合理化的传承行动，以坚定信仰延续传统体育实质性传统。
引文格式：吕思泓,李文鸿,吴琦,等.传统体育非遗传承的反思与路径重建[J].体育学刊,2022,29(05):29-33.
5
“体医”融合视域下我国健康教育融入学校体育的路径
（被引23次，下载2592次；刊于2022年第4期）
摘 要：在“体医”融合视域下对我国学校健康教育现状进行审视，采用文献资料法、专家访谈法等分析当前我国学校健康教育的现实困境、融入学校体育的必然性和路径。研究认为，现实困境包括学校健康教育课程落实不到位、学校健康教育师资严重不足、顶层设计中对健康教育缺乏监督机制。据此提出融入路径：将健康教育课程正式纳入学校体育课程体系，监督其实施过程；培养专业的学校健康教育师资；提升家长的健康意识和健康教育能力；构建健康教育与学校体育融合发展机制。
引文格式：曹磊,葛新.“体医”融合视域下我国健康教育融入学校体育的路径[J].体育学刊,2022,29(04):126-130.
6
体教融合背景下政府购买体育公共服务进校园的问题审视和优化策略
（被引24次，下载2138次；刊于2022年第4期）
摘 要：通过政府购买体育公共服务的方式为青少年学生提供相关服务，是当前体教融合深化学校体育改革、促进青少年身心全面发展的重要手段之一。采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法对我国政府购买体育公共服务进校园进行审视，借鉴国外政府购买体育公共服务的经验，探索我国政府购买体育公共服务的优化路径。研究认为，当前我国政府购买体育公共服务进校园过程中存在购买体育公共服务流程不完善、主导资源整合机构缺乏、社会体育组织服务低能以及针对性法规缺失等问题。建议政府在购买体育公共服务进校园时应做到：多方式优化购买体育公共服务流程、政府主导构建新型合作平台、引导社会体育组织服务契合学校需求、构建持久发展的法律法规保护机制。
引文格式：吴建喜,陈海鹏.体教融合背景下政府购买体育公共服务进校园的问题审视和优化策略[J].体育学刊,2022,29(04):119-125.
7
“双循环”格局下我国公共体育资源优化配置研究——基于资源流动视角
（被引15次，下载1000次；刊于2022年第4期）
摘 要：“双循环”格局下基于资源流动视角探讨我国公共体育资源优化配置问题具有重要的理论价值和现实意义。公共体育资源兼具普惠性和稀缺性的“双重”属性，引入市场机制能有效拓宽资源流动路径。当前，我国公共体育资源流动受阻，主要体现在体制内部资源难以跨“系统”流动以及体制内向体制外释放资源不充分两个方面。为提升资源流动效率，应首先强化社会各界对公共体育资源双重属性的认知。在此基础上，从明晰产权和分解产权束的角度激活资源；从融入公共资源交易平台、探索“公私”合作治理机制的角度畅通资源流动渠道；从构建体育社会组织依附性自主运行机制、降低行业壁垒，以标准化建设促进规范化经营的角度培育社会力量。
引文格式：鲜一,陈鸥,李秦宇.“双循环”格局下我国公共体育资源优化配置研究——基于资源流动视角[J].体育学刊,2022,29(04):53-60.
8
体育教师发展核心素养的结构探索：基于扎根理论的质性研究
（被引62次，下载7309次；刊于2022年第4期）
摘 要：《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出要构建和培养“学生发展核心素养体系”，而培养学生发展核心素养的前提是教师要具备相应的发展核心素养。通过深度访谈38名不同类型体育教师，采用扎根理论研究方法，通过开放性编码、主轴性编码和选择性编码，构建新时代体育教师发展核心素养结构体系，并结合视频分析进行结构验证。结果表明：体育教师发展核心素养结构体系包含价值观念、必备品格、关键能力3个方面，制度观、职业观、学生观、体育人文底蕴、体育科学精神、体育品德、体育运动能力、体育课程领悟能力、体育教学实施能力、课外体育执行能力、体育教研能力、学习与反思能力等12个范畴，以及79条概念和307条语句。该结构以完整体系全面描述体育教师应具备的发展核心素养。
引文格式：尹志华,付凌一,孙铭珠,等.体育教师发展核心素养的结构探索：基于扎根理论的质性研究[J].体育学刊,2022,29(04):104-111.
9
高校学生体育社团“三全育人”的路径及对策
（被引30次，下载2586次；刊于2022年第4期）
摘 要：运用马克思主义关于人的全面发展理论，探究高校学生体育社团“三全育人”的实践路径。研究发现，高校学生体育社团存在思想政治教育有效性不足、管理部门协同不够通畅、育人配套要素支持不足、法规制度未能落到实效的现实困境。据此提出应从政策保障、管理协同、激励机制、思想引导等路径提升“三全育人”的针对性和实效性，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，最终实现高校立德树人的根本任务。
引文格式：梁大为.高校学生体育社团“三全育人”的路径及对策[J].体育学刊,2022,29(04):98-103.
10
从现代足球起源与传播看校园足球的功能与价值
（被引27次，下载3049次；刊于2022年第4期）
摘 要：通过探究学校在现代足球起源与传播中发挥的作用，揭示现代足球的文化内涵与教育属性，阐述我国推进校园足球的功能与价值，为校园足球突破瓶颈提出对策。研究认为：学校在现代足球起源与传播中提升足球的文化内涵与教育属性；在普及推广中发挥校园足球的育人功能，促进文化学习与足球技能共同发展是足球文化内涵和教育属性的本质回归；足球文化内涵缺失和教育属性弱化导致校园足球功能与价值的异化与偏离；学校管理者对校园足球功能与价值的认同至关重要，坚持育人功能与普及优先是校园足球可持续发展的关键。
引文格式：李培,李增民,段锐.从现代足球起源与传播看校园足球的功能与价值[J].体育学刊,2022,29(04):86-91.
11
我国城市社区公共体育服务治理结构的三重面向及转型路径
（被引40次，下载2022次；刊于2022年第4期）
摘 要：通过文献资料法、实地调研法对城市社区公共体育服务治理结构进行分析，认为城市社区公共体育服务治理结构的三重面向及转型路径：横向上表现为政府主导下的单中心结构；纵向上表现为“条条”控制下的垂直型结构；空间上表现为“条块”分割下的碎片化结构。为优化城市社区公共体育服务治理结构，一方面要合理界定政府公共体育服务的供给范围，推进公共体育服务治理结构由单中心向多中心转变；另一方面要理顺区(县)、街道办事处与社区在公共体育服务治理中的权责，推进公共体育服务治理结构由垂直型向扁平化转变。此外，还应健全公共体育服务多部门协同治理机制，推进公共体育服务治理结构由碎片化向整体性转变。
引文格式：马德浩.我国城市社区公共体育服务治理结构的三重面向及转型路径[J].体育学刊,2022,29(04):61-67.
12
中国体育话语体系构建的时代境遇与实践路径
（被引13次，下载1420次；刊于2022年第4期）
摘 要：基于新中国体育话语体系的历史变迁，审视当代中国体育话语体系构建所面临的外在挑战、内在困境。构建当代中国体育话语体系的时代价值，主要体现在深化体育学科建设、提升体育国际话语权、优化国家形象等方面。作为体育实践的理论表达，中国体育话语体系包含政治、经济、文化和学术等内容维度。坚持立足中国、借鉴国外，提升中国体育话语体系阐释力；挖掘历史、把握当代，稳固中国体育话语体系生命力；关怀人类、面向未来，增强中国体育话语体系感召力，是构建新时代中国体育话语体系的实践向度。
引文格式：邓星华,曾诚.中国体育话语体系构建的时代境遇与实践路径[J].体育学刊,2022,29(04):8-13.
13
习近平关于体育工作重要论述研究的回顾与展望
（被引10次，下载2754次；刊于2022年第4期）
摘 要：习近平关于体育工作重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为新时代中国体育发展提供了根本遵循。基于文献分析方法，从形成条件、主要特色、重大意义、践行路径4大视角回顾习近平关于体育工作重要论述的研究现状并提出展望。现有研究存在内容有待深化、视野有待拓展、方法有待突破的问题，未来研究应从内容上阐释微观问题，增强研究的学术性和创新性；从视野上突破时间、空间与学科界限，向十八大之前、国际领域与跨学科领域延伸；从方法上强化实证研究与定量研究。
引文格式：付求勇.习近平关于体育工作重要论述研究的回顾与展望[J].体育学刊,2022,29(04):1-7.
14
自甘风险规则下的文体活动组织者责任
（被引32次，下载1977次；刊于2022年第4期）
摘 要：《民法典》设立的自甘风险规则加重了文体活动组织者的责任。由于其他参加者被免责，活动组织者成为唯一责任人，其责任形态从补充责任前移为直接责任，追偿权亦随之消失。法院常常判决活动组织者承担全部损失或者与受害人分担全部损失，导致活动组织者实际上充当了其他参加者的替代承担主体。活动组织者是文体事业发展的中坚力量，即便不能享受自甘风险免责之红利，也不应因该规则而受到更不利影响。为此在确定活动组织者的责任时，应将其他参加者和受害人的过失占比均纳入考量，即适用“绝对比较过失”的衡量方法，如此才符合《民法典》规定的“相应补充责任”的应有内涵。
引文格式：焦艳玲.自甘风险规则下的文体活动组织者责任[J].体育学刊,2022,29(04):46-52.
15
逆全球化背景下中国武术文化国际传播的挑战、机遇与应对
（被引17次，下载1787次；刊于2022年第4期）
摘 要：近年来，世界发展的整体格局随着一股新保守主义色彩风潮的兴起而由全球化转向逆全球化，保守倾向由经济领域开始蔓延至政治、文化等各个层面。逆全球化来袭给中国武术文化的国际传播带来相应挑战，表现在对原有国际传播的环境破坏和常规国际传播路径的侵扰。武术文化国际传播同时也需要正视并把握逆全球化带来机遇，即多元文化发展格局下非西方身体文化兴起的必然性和中国发展历史新方位为其带来的强动力。逆全球化背景下，武术文化国际传播需因势而谋，做出应对：重视武术文化国际传播的时代价值，构建武术文化国际传播的多元主体，实现武术文化国际传播的媒介创新，提升武术文化国际传播的话语主权，降低武术文化国际传播的信源“噪音”。
引文格式：王晓东.逆全球化背景下中国武术文化国际传播的挑战、机遇与应对[J].体育学刊,2022,29(04):20-24.
16
基层体育治理中数字技术赋能的实践创新研究——基于“运动家”智慧体育社区的实践
（被引31次，下载2224次；刊于2022年第5期）
摘 要：采用实证调研、逻辑分析等方法对JX市“运动家”社区典型案例所呈现的建设思路、运行机制、治理成效等进行深入剖析。研究认为，“运动家”社区实践的核心逻辑为政社两端的精准激活，即以需求为导向激活政府的提质逻辑和以资源为导向激活社会的聚力逻辑，数字技术赋能的本质为基层体育治理主体基于数字技术组合赋能，积极寻求基层体育更高可治理性而进行的复杂的变革过程；数字技术赋能基层体育治理的创新，需要从认知、应用、规范、保障层面提出解决之道，以实现基层体育治理能力现代化。
引文格式：张洪柱,樊炳有.基层体育治理中数字技术赋能的实践创新研究——基于“运动家”智慧体育社区的实践[J].体育学刊,2022,29(05):62-68.
17
小学生体育家庭作业的实施现状及发展策略
（被引47次，下载3785次；刊于2022年第5期）
摘 要：从目标、内容、形式、评价4方面分析小学生体育家庭作业的现状、问题及其成因，进而提出具体对策。研究认为，既有问题主要归因于参与主体教育观念偏误、政策制度顶层设计欠缺、家校社一体化发展滞后、体育教师权责关系失衡、体育教师作业设计能力欠缺等。据此提出小学生体育家庭作业实施策略：(1)强基固本：强化顶层制度设计，促进小学生体育家庭作业制度化。(2)协同发力：深化多元主体联动，推进“家-校-社”体育发展一体化。(3)动能提升：优化教师评价制度，激发体育教师履职尽责的积极性。(4)提质增效：固化培训常态机制，提升体育教师作业设计的科学性。(5)行稳致远：把握作业基本问题，探寻体育家庭作业的发力点与合力点。
引文格式：董国永,刘特,王先茂,等.小学生体育家庭作业的实施现状及发展策略[J].体育学刊,2022,29(05):108-114.
18
家庭功能、环境敏感性与初中阶段青少年居家身体活动关系的交叉滞后分析
（被引13次，下载1645次；刊于2022年第5期）
摘 要：探讨家庭功能、环境敏感性与初中阶段青少年居家身体活动的潜在因果关系。运用交叉滞后研究设计，采用青少年家庭功能量表、环境敏感性量表、国际体力活动量表(短版)等，对607名初中生青少年进行为期8周、两个阶段的追踪调查。结果显示：对于初中阶段青少年，家庭功能的性别差异显著(P<0.01)，两次施测的性别差异效果量分别为0.139(d=0.282)和0.119(d=0.240)，居家身体活动的性别差异也显著(P
引文格式：叶勍.家庭功能、环境敏感性与初中阶段青少年居家身体活动关系的交叉滞后分析[J].体育学刊,2022,29(05):124-131.
19
运动项目和习惯对大学生运动动机影响的交互效应
（被引10次，下载3059次；刊于2022年第5期）
摘 要：探索不同运动项目大学公共体育课对不同运动习惯特征大学生运动动机的差异化影响。基于自我决定理论及其核心子理论基本心理需求理论的运动动机调查问卷，在学期初和学期末对大学公共体育排球课和乒乓球课2个班的大二学生进行4项运动动机指标(自主动机、能力需求、自主需求、关系需求)和3项运动习惯特征信息(先前运动习惯、先前运动水平、学期中是否有固定球伴)的调查，并使用多变量线性回归模型进行分析。结果发现：大学生在学期初的运动动机与先前运动习惯并没有呈现显著的相关关系，而学期末的运动动机与先前运动习惯呈现显著的正相关关系；运动习惯差的大学生运动动机在难度高的排球课中相对于运动习惯好的大学生平均有显著下降，运动习惯差的大学生运动动机在难度低的乒乓球课中相对于运动习惯好的大学生平均有显著上升。研究认为：大学公共体育课在提升大学生运动动机上的效果会在运动项目和运动习惯上产生交互效应，即不同运动项目公共体育课对运动习惯相同的大学生运动动机的提升效果是不同的，且这种提升效果的差异化水平会受到大学生运动习惯水平的影响；大学生在学期初通常不能立即恢复先前的运动动机和运动习惯，而是随着学期的进行才能逐步恢复。
引文格式：肖韬,姚洁,任占兵.运动项目和习惯对大学生运动动机影响的交互效应[J].体育学刊,2022,29(05):115-123.
20
青少年户外体育营地服务质量评价体系研究
（被引28次，下载2066次；刊于2022年第5期）
摘 要：依据SERVPERF模型理论，沿着从“理论到实践再到理论”的生成顺序，系统梳理青少年户外体育营地服务质量内涵及其评价理论的生成逻辑。采用文献资料、访谈、观察等质性研究方法，围绕营地服务特点挖掘与内容向度生成预试问卷；通过探索性因子分析、验证性因子分析以及Cronbach a系数和折半信度等量化研究，验证模型的信效度，最终形成由有形性、响应性、可靠性、保证性、移情性和教育性等6个维度27个指标构成的青少年户外营地服务质量评价体系。研究表明，教育性服务是营地服务的核心，是营员最为重视认可且需求迫切的服务内容，为业内为何将青少年营地称为“营地教育”提供理论支撑；移情性服务关注个性服务和特色服务，是破解营地产品同质化的有效抓手；而保证性服务体现营员对营地的信任与忠诚，是改善营地产品重购率低的根本。该评价体系可有效促进营地服务质量改进与提升，丰富营地服务质量管理理论，同时也为营地供给侧改革提供思路与方法，为规范营地市场、推动营地行业科学健康持续发展提供实践指导。
引文格式：李琳琳,刘一民.青少年户外体育营地服务质量评价体系研究[J].体育学刊,2022,29(05):69-77.
21
新《安全生产法》对体育赛事风险防控的影响
（被引14次，下载1088次；刊于2022年第5期）
摘 要：新《安全生产法》对于体育赛事风险防控的意义，既在于强化赛事组织者的安全保障义务，也在于引导赛事参加者树立正确户外安全观。体育赛事的安全监管主体有安全生产委员会、应急管理部门、体育行政部门、其他行政部门和体育协会。在阶段性监管过程中，事前监管的重心应向预警监测转移，在过程督导中实现事中监管，完善事后评估与信用监管。体育赛事的应急救援机制应回应新时代安全发展理念提出的新要求，实现赛事应急救援预案编制的再优化。与新《安全生产法》相适应，应通过制定高危险性体育赛事目录，编制体育赛事安全责任清单，建设体育赛事安全监管信用机制，发挥体育赛事责任保险作用，进一步完善体育赛事风险防控机制。
引文格式：赵毅,曹田夫,徐坚.新《安全生产法》对体育赛事风险防控的影响[J].体育学刊,2022,29(05):40-46.
22
传统武术难以技击的原因及发展路径
（被引22次，下载1696次；刊于2022年第5期）
摘 要：在现今的武术竞技擂台上，习练传统武术者总是被动挨打。理由如下：一是今天的传统武术已经严重花法化；二是冷兵器时代的远离使习练传统武术者由职业变业余；三是传统武术实战技术受竞技运动规则限制；四是传统武术严重缺乏竞技运动比赛所需的竞技技术。传统武术技击术的发展路径有4种：一是作为“自卫防身技术”应用于学校教育中；二是传统武术的竞技运动化转型，把传统武术进行分类竞技，补充传统武术所缺的竞技技术；三是与军队格斗技术融合，在解放军、武警部队的格斗技术中继续保存；四是传统武术精英化保存与传承，即进入非遗保护名录中，在一部分极度热爱传统武术的人中进行保存与传承。
引文格式：程馨,白真,程大力.传统武术难以技击的原因及发展路径[J].体育学刊,2022,29(05):34-39.
23
身体与学习：运动技能习得的新理论视角
（被引23次，下载2213次；刊于2022年第5期）
摘 要：运动技能习得不仅是“离身”的，更是“具身”的。身体是运动的身体，技能是身体运动的技能。运动技能习得方式是在运动任务问题情景下“身体—大脑—环境”互动与耦合的生成动力学模式。运动技能学习是一种身、心一体化活动，身体既是学习的主体，又是学习的客体，是主、客体相互作用的对立统一过程，可分为主体-客体化、客体-主体化和主、客体一体化3个阶段。同时，运动技能具身性习得表现出机械化、协同化与自动化3种形式。运动技能具身性习得具有实践性、涉身性、情感性、情景性、涌现性与生成性等特征。
引文格式：仇索,仇乃民.身体与学习：运动技能习得的新理论视角[J].体育学刊,2022,29(05):8-15.
24
大学生对健美操VR教学接受度的影响因素
（被引16次，下载1891次；刊于2022年第5期）
摘 要：以技术接受模型为理论基础，从感知有用性、感知易用性、使用态度、使用意图4个维度构建学生对VR技术应用于健美操教学可接受程度的理论模型，并以问卷调查方式收集198名参与健美操VR教学的大学生数据，然后对该模型进行实证检验。研究发现：受试者对VR技术应用于健美操教学的可接受程度较高，整体得分为3.81分；其中，感知易用性正向影响感知有用性(P<0.001)和使用态度(P<0.001)，使用态度正向影响使用意图(P<0.001)。研究认为，VR技术发展程度、学习者对VR技术的认知程度、学习内容的有用性等因素是VR技术应用于健美操教学良性发展的重要因素，而且虚拟现实技术能够优化体育类在线教学的多元发展。
引文格式：汤海燕,上官茹兰,赵晋娴,等.大学生对健美操VR教学接受度的影响因素[J].体育学刊,2022,29(05):132-138.
25
网络媒介使用对中国居民体育参与行为的影响——基于CGSS2017数据的实证研究
（被引25次，下载3984次；刊于2022年第5期）
摘 要：利用2017年中国综合社会调查(CGSS2017)数据，探讨网络媒介使用对中国居民体育参与行为的影响，以及影响效应在地域与阶层之间的异质性问题。研究发现，网络媒介使用对居民体育参与行为具有显著的正向影响，但过度媒介使用则会降低居民体育参与行为；网络媒介使用对居民体育参与行为的影响存在显著的地域和阶层异质效应，即相对于城市与东部地区，网络媒介使用对农村与中、西部地区居民的影响效应更大；与较高阶层相比，网络媒介使用对较低阶层群体的影响效应更明显。研究认为，加快中国互联网普及，促进网络媒介与体育深度融合，对提升居民体育参与的公平性具有重要的现实意义。
引文格式：张龙,卢春天,曾玉华,等.网络媒介使用对中国居民体育参与行为的影响——基于CGSS2017数据的实证研究[J].体育学刊,2022,29(05):54-61.
26
社会支持对城市空巢老人身体活动的影响——自我效能的中介作用与互联网使用的调节作用
（被引19次，下载2915次；刊于2022年第6期）
摘 要：探讨城市空巢老人社会支持、自我效能和身体活动之间的关系，以及互联网使用在三者关系中的调节作用，为制定提高城市空巢老人身体活动策略提供参考依据。采用相关成熟量表对城市社区1 670名60岁以上空巢老人进行问卷调查，结果显示：(1)社会主观支持、客观支持和支持利用度对城市空巢老人自我效能和身体活动均具有显著正向影响；(2)自我效能对城市空巢老人身体活动具有显著正向影响，同时在社会支持对城市空巢老人身体活动的影响中起到中介作用；(3)互联网使用在社会支持对城市空巢老人自我效能和身体活动影响关系中起到调节作用，即随着互联网使用水平的提高，社会支持对城市空巢老人自我效能和身体活动的直接效应逐渐增强。研究拓展了社会支持对身体活动行为的作用边界，提示在提升空巢老人社会支持整体水平的同时，加强他们能动性的数字融入可以更好地促进其参与身体活动。
引文格式：谢劲.社会支持对城市空巢老人身体活动的影响——自我效能的中介作用与互联网使用的调节作用[J].体育学刊,2022,29(06):85-92.
27
标志性体育赛事提升澳门城市形象的路径研究
（被引11次，下载1725次；刊于2022年第6期）
摘 要：运用文献资料与定性比较分析等方法，以澳门标志性体育赛事为例探讨标志性体育赛事对于澳门城市形象提升的路径。通过对3场澳门标志性体育赛事的定性比较分析结果发现，澳门标志性体育赛事对于澳门城市形象的提升有“基础设施”“视觉形象”以及“文化形象”3个维度影响。据此3个维度提出提升澳门城市形象的路径：(1)加强城市基础建设，为赛事举办提供硬件基础；(2)提升城市视觉形象，关注城市视觉系统设计；(3)加强体育文化传播，推进城市文化形象建设。
引文格式：黄振鹏,郑骋,谭富强.标志性体育赛事提升澳门城市形象的路径研究[J].体育学刊,2022,29(06):79-84.
28
幼儿体育：体育学与学前教育学的双重厘定
（被引14次，下载1678次；刊于2022年第6期）
摘 要：采用“被定义项=种差+临近的属”的定义方法，从体育学和学前教育学双重视角审视幼儿体育的概念。研究认为：(1)将学前教育的综合教育理念套用在幼儿体育上，进而否定“幼儿体育”合理性的做法不当，因为幼儿体育不是学前教育的下位概念。从全民体育和终身体育的角度来看，幼儿体育必不可少且已成为习惯用语，因而术语更恰当。(2)从广义体育的角度出发，体育可以按照年龄段划分为婴儿体育、幼儿体育、青少年体育等，故幼儿体育临近的属是广义体育，其下包含幼儿园体育和园外体育。(3)与其他年龄段体育相比，幼儿体育具有一些特性，包括“是3～6岁儿童所从事”“以基础动作技能为主要内容”“以游戏为基本方式”和“以促进身心整体和谐发展为目的”等种差。
引文格式：谢松林.幼儿体育：体育学与学前教育学的双重厘定[J].体育学刊,2022,29(06):17-24.
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“教会、勤练、常赛”的生成背景、基本内涵与实践审思
（被引43次，下载3251次；刊于2022年第6期）
摘 要：学校体育“四位一体”目标和学生运动技能掌握现状，是“教会、勤练、常赛”生成的现实背景。其基本内涵包括：“教会”“勤练”“常赛”对应的场域分别是体育课、课外体育锻炼、课外体育竞赛；“教”的内容为运动技能、体能、体育与健康知识等，“练”的内容为教师教的内容，“赛”的内容为教师教、学生学与练的内容；“教会”中的“会”为“初步掌握”或“基本掌握”，“勤练”中的“勤”为每天不少于1小时，“常赛”中的“常”为每周不少于1次；学、练、赛一体化，以练促学、以赛促练、以赛促健、学用结合、学以致用；熟练掌握运动技能是手段，培养人是目的。研究认为：有效落实“教会、勤练、常赛”需厘清教学、课堂教学的内涵；明确“教会”的主场域是体育课，“勤练”的主场域是课外体育锻炼，“常赛”的主场域是课外体育竞赛；精准把握“会”的度为“初步掌握”或“基本掌握”，“勤”的度为每周练习时间7～20小时，“常”的度为课外体育竞赛每周不少于1次；构建“家-校-社-政”协同联动的课外体育模式。
引文格式：李军,刘世磊.“教会、勤练、常赛”的生成背景、基本内涵与实践审思[J].体育学刊,2022,29(06):134-139.
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体育与健康课程“跨学科主题学习”的多维特征、设计逻辑与实践指引
（被引71次，下载6401次；刊于2022年第6期）
摘 要：推进体育与健康课程“跨学科主题学习”成为回应21世纪教育变革和体育课程改革，促进学生核心素养培育的时代产物。体育与健康课程“跨学科主题学习”呈现出关注“横向知识”的整合性交融、儿童“全一生活”的情境化场域和“教学共同体”的协作性参与等多维特征。教学可遵循明晰目标定位、内容创生、任务设计和多元评价的设计逻辑，建构“体育+X”的教学内容、科学创设“真实情境”的教学环境以及合理选择“探究学习”的教学方法，以期实现有效的体育与健康课程“跨学科主题学习”。
引文格式：于素梅,陈蔚.体育与健康课程“跨学科主题学习”的多维特征、设计逻辑与实践指引[J].体育学刊,2022,29(06):10-16.
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新时代卓越体育教师责任担当阐释
（被引17次，下载1491次；刊于2022年第6期）
摘 要：新时代我国学校体育肩负着新的使命，面临着新的任务和挑战。新时代也赋予了体育教师新的职责。运用文献资料、逻辑分析等方法，基于政策背景、学校改革、教师发展3个层面，对新时代卓越体育教师责任担当的内涵进行阐释：把牢学校体育时代脉搏；筑牢青少年健康之基；把实以体树人根本任务。旨在为促进新时代卓越体育教师的专业发展，改进和加强学校体育工作，筑牢青少年身心健康之基，进一步强化立德树人提供理论参考。
引文格式：黄依柱,黄蓝紫,谭飞,等.新时代卓越体育教师责任担当阐释[J].体育学刊,2022,29(06):140-144.
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新一轮体育课程教学改革视域下的“大单元体育教学”
（被引46次，下载4753次；刊于2022年第6期）
摘 要：体育的大单元教学具有特殊的概念含义和具体的操作方法。就“单元教学”与“体育单元教学”概念辨析、大单元体育教学对体育教学的独特意义、单元层次、大单元体育教学的时长、体育教学单元规模决定因素、大单元体育教学的类型、不适合采用大单元体育教学的内容等进行讨论。研究认为，一般性的大单元体育教学还不足以真正实现《“健康中国2030”规划纲要》中“基本实现青少年熟练掌握一项以上运动技能”的目标任务，能够完成这一目标任务和实现“教会、勤练、常赛”教改任务的教学模式是“可选择性的专项化体育教学”，即属于超大单元的“体育走班制教学”。
引文格式：张以,赵晓丹,毛振明.新一轮体育课程教学改革视域下的“大单元体育教学”[J].体育学刊,2022,29(06):127-133.
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我国体育教育实习教师表现性评价范式与行动方案的确立
（被引16次，下载1820次；刊于2022年第6期）
摘 要：遵循在传统中阐释原因及在重构中展开方法的逻辑思路，对我国体育教育实习教师表现性评价范式进行探讨。首先，从传统评价范式难点与制约视角出发，指出促进性目的难以转变、针对性内容难以落实、过程性方法难以兼容以及客观性标准难以提升是新范式确立的必要缘由。其次，从评价范式转换与生成视角出发，分析实习教师表现性评价特征、体育教育实习评价实践要求，以及二者耦合对学生中心、产出导向和持续改进的价值效益，为新范式确立提供合理指向。最后，秉持理论研究向实践行动转向原则，从目标定位、基本原则与内容结构3个维度，对新范式如何转化设计并落地推进的行动方案进行阐述。实习教师表现性评价在评价体育实习生实践表现的同时能够更好促进其专业发展，这对于更新与改进我国现有体育教育实习评价方式，调整与优化我国体育教育实习培养方案，以及保障与提高我国体育教师教育培养质量等都具有重要意义和实践价值。
引文格式：张丽军,孙有平.我国体育教育实习教师表现性评价范式与行动方案的确立[J].体育学刊,2022,29(06):118-126.
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云南大学“体测不合格不能毕业”改革实践研究
（被引15次，下载1199次；刊于2022年第6期）
摘 要：根据近20年来国家诸多文件反复提出“未达到《国家学生体质健康标准》合格者不能毕业”的具体要求，运用文献资料、数据统计、逻辑分析等方法，对云南大学“体测不合格不能毕业”的改革实践进行系统设计和整体推进。创建“运动技能+体质健康”的男女合班选项体育课教学模式；修订教学大纲，将50 m跑、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、1 000 m跑（男）、800 m跑（女）等体测项目安排到每次体育课中；建立“50%运动技能+40%体质测试+10%平时成绩”的课程评价体系；开设200学时覆盖本科4个年级的体育课或体测课；增加学生体测次数和补测机会；启动近6万m2的学校体育中心二期建设；完善每学期男生120km、女生100km的校园APP；按照在校本科生300︰1比例配备体育老师；调整公共体育课薪酬系数由0.7为1.0；帮助学生掌握两项以上运动技能。一系列的改革举措引起主流媒体高度关注。研究结果表明，“体测不合格不能毕业”改革实践初见成效，2021年云南大学学生体测合格率91.9%、优良率11.9%，达到近5年来的最好水平。
引文格式：王宗平,李国忠,夏文,等.云南大学“体测不合格不能毕业”改革实践研究[J].体育学刊,2022,29(06):112-117.
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基于程序正义的学校体育协同育人目标定位及制度保障
（被引13次，下载1034次；刊于2022年第6期）
摘 要：协同育人机制作为一种教育契约形式，遵循科学与民主、平等与透明、规范与责任的程序正义价值标准是调配育人主体结构的基本原则，其目标定位为联动家庭与社会体育力量，促进以家促校、以社强校的育人机制稳健运行，保证学生体育活动校内外合理时间配比，创设更为广阔的体育活动空间。通过程序正义理论源头和内涵精神的解读，透视了当前协同育人机制合作不充分、合力不集中、协同路径不畅等问题。研究认为：作为一种教育伦理话语，程序正义是健全协同育人机制的最大公约数，具有促进协同育人的聚合效应。健全协同育人机制需要强化监督反馈制度，确保校内外运动时长充裕保障；完善家校社议事制度，推进学校体育协同育人机制系统转换；构建互信互助制度，实现青少年校外体育活动的场域拓展。以此为融通家校合育、促进持久发力和深度互动互助的协同育人机制运行提供制度保障。
引文格式：何劲鹏,杨伟群,赵家庆.基于程序正义的学校体育协同育人目标定位及制度保障[J].体育学刊,2022,29(06):105-111.
36
中西方户外运动项目分类对比与启示
（被引14次，下载1847次；刊于2022年第6期）
摘 要：回顾中西方户外运动项目分类的理论研究及实践发展，发现西方从场地类型、环境影响、活动空间、资源类型4个方面对户外运动项目进行分类，我国则从资源条件、参与目的、组织形式、身体能力4个方面进行划分。西方的分类多由官方和企业赞助的半官方机构提出，分类标准根据开展户外运动所依托的资源和环境制定，注重户外运动项目所产生的生态、社会和经济效益；而我国的分类多由学者在文献或专著中提出，且分类依据聚焦于项目本身，囿于传统体育项目分类的二分法。研究认为，在生态文明建设倡导下，厘清中西方户外运动项目分类体系，进一步提出适宜户外运动的分类标准，有利于促进我国户外资源保护与开发及户外产业绿色可持续发展。
引文格式：陈昆仑,牛笛,赵杰,等.中西方户外运动项目分类对比与启示[J].体育学刊,2022,29(06):99-104.
37
“双减”政策下体育培训产业价值链转型升级研究
（被引32次，下载1505次；刊于2022年第6期）
摘 要：运用文献资料、逻辑分析等方法，以价值链理论为基础，梳理体育培训产业价值链结构及在“双减”背景下体育培训产业价值链的运作逻辑。研究认为：体育培训产业价值链转型升级面临体育场地“坪效”低，配套设施有待提高；培训内容差异小，价值转化难度大；师资水平参差不齐，销售人员流动频繁；培训机构营销难度大，市场效果不理想等现实困境。提出体育培训产业转型升级的优化路径：降低销售成本、提升产品竞争，消除生产要素赘陈环节；优化营销手段、削减反馈步骤，简化价值活动变现路径；完善研发环节、增补辅助活动，整合产业价值链条；推动管理升级、培养用户惯习，实现增值环节自动化。
引文格式：李湘浓,修文丽.“双减”政策下体育培训产业价值链转型升级研究[J].体育学刊,2022,29(06):64-70.
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全民健身智慧化的逻辑理路与实现进路
（被引23次，下载1527次；刊于2022年第1期）
摘 要：全民健身智慧化在健身服务的价值理念、技术赋能和多元交互等方面具有创新性意义。运用文献资料、逻辑分析等研究方法，基于全民健身智慧化的功能定位和优势特征，探讨全民健身智慧化的实现进路。研究认为，全民健身智慧化的逻辑理路呈现为：全民健身智慧化的理念嵌入引领健身服务价值重塑，全民健身智慧化的技术赋能支撑健身服务提质增效，全民健身智慧化的多元交互促进健身服务的增智添慧。全民健身智慧化的实现进路体现在：以“量身打造”增加健身服务的人文关怀；以“智慧兼容”促使健身服务的友好亲民；以“多元联动”增强健身服务的耦合协同。
引文格式：冯振伟,田丰.全民健身智慧化的逻辑理路与实现进路[J].体育学刊,2022,29(06):57-63.
39
身体转向：太极拳对儒家天人观的具身认知
（被引12次，下载1376次；刊于2022年第6期）
摘 要：哲学研究的身体转向成为太极拳文化研究的新视角。基于中国身体哲学研究始于儒家身体观，且中国古代宇宙论就是“身体论”的学理前提，试图在身体哲学视域下厘清太极拳对儒家天人观的具身表达并阐释其学理意义。研究认为：(1)太极拳的身体图式和身体意象表达着儒家天人观的基本思想和理念；(2)太极拳作为一种身体行为文化，塑造人类对“人道”与“天道”和合共生的思想向度；(3)太极拳对“血气”的具身认知强化了人与自然和谐共生的态度；(4)太极拳对“心性”的具身认知调节了人与天道安分循理的情绪。
引文格式：常朝阳,杨黎明.身体转向：太极拳对儒家天人观的具身认知[J].体育学刊,2022,29(06):25-30.
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