体育兴发教学追寻生命整全的哲学阐释

(1.湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙 410081；2.湖南工学院 体育教学科研部，湖南 衡阳 421002； 3.湖南师范大学 体育学院，湖南 长沙 410012；4.衡阳师范学院 体育科学学院，湖南 衡阳 421010)  

摘 要：为唤起和激发学生内在主动学习的意向，实现体育教学与学生生命成长之间的内在 关联，呈现出野蛮体魄和文明精神的个体，以追寻生命整全的兴发教学理念为基底，运用阐释学 思考方式系统论述体育兴发教学。研究认为，第一，体育兴发教学在学生两重性的个体生命中考 察兴发教学释放价值，其旨归是从兴的兴起促使学生的发展，满足学生个体生命身体与心灵完整 性融合的两重需求。第二，要将学生的欲望、兴趣、心智 3 个维度逐步敞开，其中，个体生命迸 发出原初性欲望，要经过身体运动调动生理激素，激发生命感官直接反馈出来的乐趣；提升学生 兴趣，要设置恰切的、有文化的、有根源的、有灵性的体育兴发教学手段；生发出来好学的生命 心智，要在体育兴发教学升华中全域感悟生命的乐趣。第三，要在三重意境中探索体育兴发教学 推广路径：激活个体生命历时性提升，使个体生命的潜在能量变成现实的特性；孕育个体生命的 独立人格，使个体生命的独立性、自主性、创造性变成绽放的特征；修炼个体生命的自我感悟性， 使个体生命的体验性、幸福性和意义性变成流动的本色。总之，体育兴发教学促使学生个体生命 在三重意境中敞开 3 个维度，释放出两重性，因而将兴发教学运用到体育教育的教学状态中，以 臻生命整全。 

关 键 词：体育兴发教学；整全生命；游戏；乐趣；阐释学  

中图分类号：G80-05；G807 文献标志码：A 文章编号：1006-7116(2023)06-0009-09

(1.School of Educational Science，Hunan Normal University，Changsha 410080，China；2. Department of Physical  Education and Research，Hunan Institute of Technology，Hengyang 421002，China；3.School of Physical Education， Hunan Normal University，Changsha 410012，China；4.School of Physical Science，Hengyang Normal University， Hengyang 421010，China)  

Abstract: Based on the concept of Xingfa teaching for pursuing a complete and well-rounded life, and for the sake  of arousing and stimulating students' inner intention of active learning and also realizing the internal relationship  between physical education and students' life growth, this paper uses the thinking way of hermeneutics to  systematically discuss the Xingfa teaching of physical education. The conclusions are as follows: firstly, Xingfa  teaching of physical education examines the releasing value of Xingfa teaching in the duality of students' individual  life, and its purpose is to promote the development of students from the rise of prosperity and meet the dual needs of  the complete integration of body and soul of students' individual life. Secondly, the three dimensions of students'  desire, interest and mind should be gradually open. Among them, the original sexual desire of individual life should  burst out through physical movement to mobilize physiological hormones and stimulate the pleasure of direct feedback from life senses; to promote students' interest, it is necessary to set up an appropriate, cultural, root and  spiritual teaching methods for sports development; to cultivate students' studious life mind, it is necessary to feel the  joy of life in the whole field of Xingfa teaching of physical education. Thirdly, it is proposed to explore the  promotion path of Xingfa teaching of physical education in three artistic conceptions, such as activating the  diachronic improvement of individual life, to make the potential energy of individual life become the characteristics  of reality; fostering individual lives' independent personality, making the independence, autonomy and creativity of  individual life become the characteristics of life; cultivating the self-perception of individual life, making the  experience, happiness and significance of individual life become the essence of flow. In conclusion, the Xingfa  teaching of physical education aims to make students' individual life open to three dimensions in the triple artistic  conception, so as to release the duality. Therefore, Xingfa teaching will be applied to the teaching conditions of  physical education teaching in order to achieve the integrity of life. 

Keywords: Xingfa teaching of physical education；integrity of life；game；pleasure；hermeneutics