第2期

具身认知视域下我国学前儿童体育教育测评体系的 高质量发展研究 ——基于体、技、感 3 种测评体系的分析

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(中国石油大学(华东) 体育教学部,山东 青岛 266580)  

摘 要:针对我国学前儿童体育教育测评体系全群适应性与发育评价全面性之间一直无法协 同的问题,从具身认知观视角对体、技、感 种普适性较强的测评体系进行深度剖析。研究认为: 身体素质测评体系的身体活动图式负荷能力体系建构完善,但割裂了体育与认知之间的天然联系; 基本动作技能测评体系的全人化育人效能提升,但身体活动负荷能力规定性与全年龄段的适切性 不足;感觉统合测评体系的全人化教育发展策略突出,但对全人群儿童发育水平预测的灵敏性不 足。据此提出用宽泛思维,构建以身体活动为主体范式的全人教育发展观,突出人类动作发展规 律的效能及注重行为表现全过程评价的量化评价发展策略。  

关 键 学前儿童体育教育测评体系;身体素质;基本动作技能;感觉统合;具身认知  

中图分类号:G807.1 文献标志码:文章编号:1006-7116(2022)02-0107-06 

Research on the high-quality development on evaluation system of physical education for China’s preschool children under the perspective of embodied cognition ——Based on analysis of three evaluation system with fitness, skill, and sense
YOU Yang,ZHAO Yanmin

(Department of Physical EducationChina University of Petroleum(East China)Qingdao 266580China) 

 Abstract: In view of the problem that there has been no coordination between the whole group adaptability and the  comprehensiveness of development evaluation of the physical education evaluation system for preschool children in  China, this paper makes an in-depth analysis of the three universal evaluation systems of fitness, skill and sense  from the perspective of embodied cognition. The results show that: physical activity schema load capacity system of  the physical fitness assessment system is well constructed, but it breaks the natural connection between sports and  cognition; (2) the assessment system of basic motor skills improves the effectiveness of the whole person, but the  regulation of physical activity load capacity and the suitability of the whole age group are insufficient; (3) the  holistic education development strategy of sensory integration assessment system is outstanding, but it is not  sensitive enough to predict the development level of children in the whole population. Given that three development  strategies are put forward, which are to construct the whole-person educational development concept with broad  thinking and take physical activity as the main paradigm, to highlight the efficiency of the law of human action  development, and to pay attention to the whole process evaluation of behavior performance.

Keywords: evaluation system of physical education for preschool childrenphysical fitnessbasic motor skills; sensory integrationembodied cognition 

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