中、美、英、加、澳儿童青少年身体活动指南比较

（华中师范大学 体育学院，湖北 武汉  430079）

摘      要：对中、美、英、加、澳儿童青少年身体活动指南内容进行比较，研究表明：(1)各国指南对儿童青少年年龄界定存在些许差异，与基础教育体系学段划分具有耦合性；(2)各国指南制定主体存在差异；(3)各国指南的具体可操作目标各具特色；(4)美、英、加、澳指南中突出了学校、家庭、社区3个阵地的重要作用；(5)各国指南推荐的身体活动类型及项目存在一定差异，身体活动时间和强度要求也不同，且均未涉及体重管理建议，仅美、加、澳在指南中指出身体活动存在风险。对今后我国指南制定的启示：(1)将指南目标提升到预防疾病和为人类谋福祉的高度；(2)明确身体活动场所，健全“政府主导、部门协同、全社会参与”的体育工作统筹体系，并明晰和优化身体活动项目；(3)根据我国儿童青少年身体状况及不同健康水平要求，推荐身体活动时间和强度，以及能够激发儿童青少年体育兴趣且具备“生活元素”的身体活动项目；(4)补充有关身体活动风险及风险管理方面内容。
关  键  词：儿童青少年；身体活动指南；中国；美国；英国；加拿大；澳大利亚
中图分类号：G807    文献标志码：A    文章编号：1006-7116(2020)05-0117-07

（School of Physical Education，Central China Normal University，Wuhan 430079，China)

Abstract: The authors compared the contents of children and adolescent physical activity guides of China, the United States, Britain, Canada and Australia, and revealed the following findings: 1) in the guides of these countries, the definitions of the ages of children and adolescents are slightly different, coupled with school age divisions of the basic education systems; 2) the establishment subjects of the guides of these countries are different; 3) the specific operable objectives of the guides of these countries have respective features; 4) in the guides of the United States, Britain, Canada and Australia, the important functions of such 3 battlefields as school, family and community are highlighted; 5) as recommended by the guides of these countries, the physical activity types and events are some-what different, the requirements for physical activity times and intensities are different too, and not involving weight management suggestions, only in the guides of the United States, Canada and Australia, it is pointed out that physi-cal activities have risks. Inspirations to guide establishment in China in the future: 1) uplift guide objectives to the height of preventing diseases and seeking for human welfare; 2) specify physical activity fields, perfect the sports work planning system guided by the government, collaborated by the departments and participated by the whole so-ciety, and clarify and optimize physical activity events; 3) according to the physical conditions and different health level requirements of Chinese children and adolescents, recommend physical activity times and intensities, as well as physical activity events that can stimulate children’s and adolescents’ sports interest and have “living elements”; 4) add the contents of physical activity risks and risk management.
Key words: children and adolescents；physical activity guide；China；the United States；Britain；Canada；Australia