体育与健康课程标准的变化及困惑

摘      要：通过对比分析体育与健康课程标准修订稿和实验稿，解读了体育与健康课程标准的变化：课程名称统一为“体育与健康”；课程理念由过去的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”变为“以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习”；“五大领域”整合成了4个学习方面，即把心理健康、社会适应合二为一，变成了心理健康与社会适应；实施指导更加具体和实用。但在课程内容、目标、评价等方面仍存在定位和操作性的困惑。
关  键  词：学校体育；体育与健康课程标准；课程理念
中图分类号：G807    文献标识码：A    文章编号：1006-7116(2012)03-0082-03

Abstract: The author compared and analyzed changes in the revised and experimental versions of the physical edu-cation and health standard. The revised version unifies the curriculum name to “physical education and health”; cur-riculum conceptions are changed from “base the center on student development, value students’ subject status” to “base the center on student development, help students learn physical education and health learning”; “five areas” integrated 4 learning aspects, i.e. mental health, social adaptation were integrated into one, namely, mental health and social adaptation; implementation guidance is more specific and practical. In the mean time, there still are con-fusions in such aspects as curriculum content, objective and evaluation etc.
Key words: school physical education；physical education and health curriculum standard；curriculum conception