探索与争鸣
学校体育以体育人“非学科”化的生成逻辑、现实审视与路径探寻…………………………张瑞林（1）
我国体育课程能力目标审视
——基于学科与学理的多维考辨………………………………………………………邵天逸，李启迪（8）
体育人文社会学
中国式现代化引领建设体育强国的价值意蕴与实践路径
…………………………………………………………………… 刘纯献，龚德明，刘盼盼，李雨珊（16）
共同富裕视域下农村体育助力乡村振兴的内涵、机理和实践指向………………………… 傅钢强（21）
数字技术嵌入全民健身公共服务负效应的形成与消解…………………………… 冯俊翔，郑家鲲（29）
家庭体育概念的时代审思……………………………………………………………………… 李小进（38）
“村赛”热的冷思考………………………………………………………… 古晓晴，蔡艺，杨前程（44）
联合国可持续发展理念下北京冬奥遗产可持续发展研究
…………………………………………… 孙葆丽，高泳，李圣鑫，叶凡希，赵月，赵艺桦，吕方（50）
“成熟都市”视角下东京2020奥运遗产探析…………………………………………………… 魏然（57）
现代奥运会场馆治理的历史进程、多重困境与消解之道………………………… 王海燕，王润斌（64）
大型体育赛事语言景观的呈现特征、建构经验与提升策略
——以北京2022年冬奥会为例……………………………………………… 丛晨，何劲鹏，杨伟群（71）
师徒互动与民间武术组织建构
——冠县梅花拳传承协会个案分析…………………………… 吕思泓，李文鸿，赖炳森，曾智焱（79）
体育仲裁“一事不再理”原则的多维解读与适用进路
——以新《体育法》第97条为中心…………………………………………………… 杨杰，谭红露（87）
学校体育
文化课教师助推青少年体育高质量发展的根本逻辑、制度困境及实现策略
……………………………………………………………… 王先茂，高红云，邓伟，杨影，郭冬冬（94）
高校公共体育课程思政元素内容体系构建与项群化应用
——以上海交通大学为例………………………………………………………………王坤，陈国壮（103）
体育心理学课程思政的依据、资源与路径探索……………………洪晓彬，李金坤，祝捷，刘洋（110）
高校高水平运动队建设路径的逻辑辨识与行动方略
——基于行政型体育组织的考察……………………………………………………周丽君，冯祎晗（118）
社会网络视域下我国学校体育伤害事故致因与化解研究………………………………周浩，刘顺（125）
竞赛与训练
第19届世锦赛中外女排扣球进攻技战术比较分析
…………………………………………………………………杨管，王堯，李亮，何炳辰，李毅钧（134）
运动人体科学
不同水平足球运动员空间知觉能力差异：基于行为学和fNIRS的研究
……………………………………………………………………………………殷春宇，史利，张文（143）