探索与争鸣
坚持“三个导向”的义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解析……………………………季浏（1）
北京冬奥会人民性的缘起与实践……………………………………………张矛矛，刘艳芹，孙葆丽（8）
把人民放在心中最高位置是全民健身治理现代化的根本………………………… 陈丛刊，王思贝（14）
体育人文社会学
奥林匹克运动改革的新趋势与新路径研究……………………………………………… 黄璐，刘波（19）
疫情防控常态化背景下大型体育赛事风险管理的历史经验与现实镜鉴
………………………………………………………………………………………… 张传昌，王润斌（26）
新文科视域下我国体育伦理学的创新发展…………………………………………… 王昊，龚正伟（34）
我国体医融合高质量发展的多维逻辑、影响因素及实践路径
……………………………………… 聂应军，赵元吉，郑湘平，李嘉卉，张策，谭珍科，马园艳（40）
体育社会组织在“政社合作”治理中的独立性何以实现？
——基于太原市F妇女体育协会的个案研究……………………………………………张靖，李晓栋（51）
数字经济助推体育产业高质量发展的理论基础、动力机制与实施路径…………… 潘玮，沈克印（59）
新时代体育志愿服务参与体育治理的困境与消解………………………… 万发达，孟昭雯，邱辉（67）
内部体育纠纷化解机制的多元逻辑证成
——以社会治理范式转换为视角…………………………………………… 刘谢慈，刘亚云，方媛（72）
数字时代运动员隐私权保护的困境与创新路径………………………………………………… 王明（83）
学校体育
学校深化体教融合视域下青少年身体素养培育的理论阐释与实践逻辑……… 彭响，胡科，刘如（89）
国外运动项目中心化对新时代我国学校体育发展的启示………………………… 杨三军，叶茂盛（96）
“双减”背景下课外体育作业的时代意义及实施模式……………………裴学萍，胡科，谢松林（103）
我国中小学体育课后服务的实施困境与突破路径………………张强峰，雷雨星，郭汝，陈浩南（113）
“体育走班制”教学教师专项化教学能力提升研究…………张长思，丁天翠，杨多多，毛振明（119）
体育教育专业学生基本功大赛“微课”的理论认识、现实审视与优化策略……卜宏波，王树明（126）
运动人体科学
不同着地方式跑步的神经肌肉调谐规律
——基于地面反作用力的时频分析……………………………………杨蕾，李萌，刘晔，侍书琼（132）
循证锻炼在大众锻炼实践领域的应用思考………………………………高淑青，王晓晨，张连成（139）