“五一”黄金周结束了，工农商学兵都回到各自的岗位，又开始继续往日的忙碌。《体育学刊》今年第3期也赶在黄金周长假结束之时出版，即将与广大读者见面，权当献给朋友们五一节后的一份小小礼物。
本期“体育资信”专栏传来一条重要信息——《体育（与健康）课程标准》修订工作启动。这一信息是从2007年4月4～6日，教育部在北京召开的“义务教育标准修订工作会议”上传出的。这就意味着试行了6年多的《体育（与健康）课程标准》即将根据试行的情况、存在的问题，在深入调查、广泛听取意见的基础上加以修订，这是我国当前教育改革的一件大事，预示着新一轮基础教育改革即将到来。为此本期头版头条刊登了我国有名体育教育家、北师大博士生导师毛振明教授等的重头文章《关于完善〈体育（与健康）课程标准〉的建议（上）——体育课程性质的表述和目标体系的讨论》。该文在深入考察《标准》试行进程，并了解掌握大量有关《标准》试行的情况的基础上，除了充分肯定《标准》的积极意义外，旗帜鲜明地指出《标准》存在的缺陷和问题，包括：“对体育课程性质表述不完整”、“概念含义和关系不清晰”、“‘运动参与’作为目标单列不合理”、“‘心理健康’和‘社会适应’目标难以理解和操作”等，并逐一提出完善和改进的建议。既有理论性，又有实践性。该文将对此次《标准》的修订起到一个很好的带头作用和示范作用，很值得一读。
为了配合《标准》修订的启动，本期还发表了南京师范大学体育科学学院程传银的《德国体育教学论研究进展》、成都体育学院体育史研究所潘华的《中德两国中小学体育教学的比较》、绍兴文理学院体育学院俞爱玲的《美国公立学校休闲体育的发展历程》以及周口师范学院公体部单凤军的《学校体育侵权行为调查》、郑州轻工业学院体育教学部李向东的《中小学生心理健康现状对体育教学的启示》等著作，其中，有的是“他山之石”，可以提供借鉴；有的是自身的现实情况，可以使我们做到心中有数、目标明确。
另外，本期还刊登一组内容较为新颖的文章，读来很受启发。如佛山科学技术学院体育部刘永峰的《武术复兴的着力点——休闲与信仰》。作者在文中提出的“以休闲与信仰作为武术复兴的着力点”的论点是很有新意的，在目前的相关文献中尚未出现，初看难以理解，但读完全文，就感觉理在其中，不得不点头称是。不信，你试一试。新疆师范大学体育学院王国元等的《土尔扈特体育研究》一文的内容在相关的文献中也是绝无仅有的，它把我们带进一个新的世界，知道了又一个少数民族的传统体育及其历史，大长了见识。宁波大学体育学院王海荣等的《我国的体育贫困》一文，更让人大开眼界，他告诉你“在现代社会里贫困不仅仅是指收入的低下，还包括人类基本能力和权利的剥夺。”“以经济发展为基础的体育作为社会主义物质文明和精神文明的重要组成部分，在促进人类发展的同时，是否也存在贫困呢？人类的基本健康权是否有被剥夺的现象呢？”只要阅读该文，就能从理论与实践上得到满意的回答。
（伟量）2007－05－05