探索与争鸣
《学位法》实施背景下我国体育学博士生培养的科学内涵及推进路径
…………………………………………………………………………………… 关清文，方千华，王涛（1）
学校体育以体育人“非学科”化引发的思考
——兼与《学校体育以体育人“非学科”化》一文作者商榷…………………………张晓林，白洋（10）
体育人文社会学
现代体育断想………………………………………………………………………………………王广进（16）
体育人类学研究的史学转向及其反思…………………………………………………刘冠启，花家涛（22）
我国群众性与竞技性赛事融合发展的机理、现实与策略………………………张磊，刘广飞，雍明（29）
业态识别与培育：大型体育场馆赛后可持续利用路径探析……………………………曾播思，张瑶（37）
痛并快乐：资深马拉松业余跑者良性自虐的现象学研究………………………………祝大鹏，周雯（44）
大学生心理韧性对体育锻炼行为的影响机制：基于习惯控制及抵制诱惑的视角
……………………………………………………………………………………………唐芳武，王伟强（53）
HAES干预对肥胖青少年进食障碍倾向和体育锻炼行为的影响：体重自我污名的中介作用
………………………………………………………………………………郭文，邵文珍，郭吟，郑澜（62）
青少年静态行为与抑郁症状的相关性研究……………………………………………孙洁丽，郭亚茹（68）
学校体育
体育教育高质量发展的内涵与实现路径探索………………………………………………………柏杨（75）
体育课程思政建设的理论框架与推进策略……………………………………………郭赟程，鲁长芬（80）
红色音乐融入高校体育艺术类课程思政建设研究………………………………………冯菲，姜小平（88）
以理解为导向：体育与健康学科大概念的提炼与应用……………………………………………祝芳（95）
义务教育体育与健康大单元教学的底层逻辑与实现路径
…………………………………………………………… 肖建忠，种青，郑华威，屈冬林，李晓芸（104）
提升武术教学趣味性：问题审视、致因分析、改革对策………………………… 刘文武，王梦东（109）
高校实施强制课外体育锻炼的争议及推进策略…………………………… 卿凯丽，辜德宏，秦硕（115）
赋权增能理论视域下体育教师工作重塑的机理阐释与实现机制
……………………………………………………………… 何萍，陶玉流，吴相雷，刘雨欣，王越（122）
日本近代学校体育的历史流变
——评《日本近代学校体育研究(1868—1936年)》…………………………………………… 谭华（131）
运动人体科学
定向运动练习对大学生空间定向能力的影响：来自行为学和fNIRS的证据
…………………………………………………………………………… 殷春宇，史利，张文，刘阳（135）
基于等时替代模型的幼儿身体活动、久坐与睡眠的关系
…… 胡学文，赵广高，付近梅，苏利强，孙顺利，陈睿铭，陈德龙，蒋天乐，李雨浓，沈凡超（143）