探索与争鸣
体育跨国史的理论与方法
——兼与体育全球史比较………………………………………………………茹亚伟，曾允菁，刘波（1）
体育与健康课程“跨学科主题学习”的多维特征、设计逻辑与实践指引
…………………………………………………………………………………………… 于素梅，陈蔚（10）
幼儿体育：体育学与学前教育学的双重厘定………………………………………………… 谢松林（17）
体育人文社会学
身体转向：太极拳对儒家天人观的具身认知……………………………………… 常朝阳，杨黎明（25）
“书籍之路”与东亚武籍交流…………………………………………………… 蔡艺，谭飞，唐群（31）
清抄本《重修少林正传》考述…………………………………………… 马廉祯，冯进勇，佘丽容（37）
中国体育包容性发展的国际实践…………………………………………………… 邱继旺，梁朱贵（44）
从空白到反推：广东冰雪运动历史演进的文化审视……………………… 陈三政，袁青，胡永红（50）
全民健身智慧化的逻辑理路与实现进路……………………………………………… 冯振伟，田丰（57）
“双减”政策下体育培训产业价值链转型升级研究……………………………… 李湘浓，修文丽（64）
匹配唤醒观众对体育赛事赞助品牌购买意向的影响
——以上海ATP 1000大师赛现场观众为例…………………………………………… 段艳玲，刘兵（71）
标志性体育赛事提升澳门城市形象的路径研究…………………………… 黄振鹏，郑骋，谭富强（79）
社会支持对城市空巢老人身体活动的影响
——自我效能的中介作用与互联网使用的调节作用…………………………………………… 谢劲（85）
国外身体素养测评工具的共性分析与构建启示…………………………………… 邹玉铎，何泉涛（93）
中西方户外运动项目分类对比与启示………………………………… 陈昆仑，牛笛，赵杰，董范（99）
学校体育
基于程序正义的学校体育协同育人目标定位及制度保障………………何劲鹏，杨伟群，赵家庆（105）
云南大学“体测不合格不能毕业”改革实践研究
………………………………王宗平，李国忠，夏文，陈恒兴，丁轶建，段连丽，刘正之，黄静（112）
我国体育教育实习教师表现性评价范式与行动方案的确立………………………张丽军，孙有平（118）
新一轮体育课程教学改革视域下的“大单元体育教学”…………………张以，赵晓丹，毛振明（127）
“教会、勤练、常赛”的生成背景、基本内涵与实践审思…………………………李军，刘世磊（134）
新时代卓越体育教师责任担当阐释…………………………黄依柱，黄蓝紫，谭飞，刘丽，祝娅（140）